我院开展“强化课堂管理 提升教学实效”专题培训

为提升教师课堂管理能力，优化教育教学质量，学前教育与艺术教育学院联合交通工程学院5月21日特邀问鼎在线马克思主义学院军事理论教研室张红生老师开展“强化课堂管理 提升教学实效”专题培训。两学院全体教师参与学习，共同探讨科学化、人性化的课堂管理策略。

培训中，张老师主要培训围绕“讲清道理、立好规矩、常抓不懈、奖惩措施”四大核心策略展开，旨在帮助教师构建科学、高效的课堂管理体系，营造积极向上的学习氛围。

一、讲清道理：以理服人，引导学生自觉遵守纪律

培训强调，有效的课堂管理首先要让学生明白“为什么需要规则”。教师应结合具体案例，向学生解释课堂纪律的重要性，例如：“安静听讲”是为了保证每位同学都能清晰获取知识，“积极参与讨论”有助于锻炼思维能力和表达能力。通过耐心沟通和正向引导，帮助学生从内心认同规则，而非被动服从。

二、立好规矩：明确底线，建立清晰的课堂公约

规矩是课堂管理的基石。培训提出，教师需与学生共同制定简明、可操作的课堂规则，例如“三不”原则：不随意走动、不交头接耳、不干扰他人；“三要”要求：要认真听讲、要积极发言、要按时完成任务

三、常抓不懈：持之以恒，避免管理松懈

课堂管理贵在坚持。培训指出，教师需做到“三个一致”：时间上一致--每节课均严格执行规则，不因课程内容或时间紧张而放松要求；态度上一致--对待所有学生一视同仁，避免因个人情绪影响管理标准；方法上一致--综合运用语言提醒、眼神暗示、位置调整等方式，及时纠正问题行为。

四、奖惩措施：激励为主，惩戒为辅

科学的奖惩机制能有效调动学生积极性。培训建议教师：奖励措施：对表现优异的学生给予口头表扬、积分奖励等；惩戒措施：对违反纪律的行为采取适度惩戒，如课后谈话、短暂静坐反思等，但需避免当众批评伤害学生自尊。

会后，交通工程学院邵菲院长在总结中强调：“课堂管理是教学质量的重要保障。希望全体教师以此次培训为契机，将‘四步法’融入日常教学，做到严而有度、管而有方，助力学生成长。”推动课堂管理优化落地。