新学期，新起点。在做好疫情防控的同时，为保障线上教学工作平稳有序进行，教务处根据《问鼎在线线上教学检查方案》的工作要求，于8月29日至9月2日对卧龙校区各学院线上教学实施情况进行了检查。2022年秋学期第二周校级检查组的线上教学检查情况如下：
一、总体情况
在教学第一周，校级检查组共检查1065次，检查平均覆盖率60%，其中，学生全勤到课班次561次，占比53%；学生平均出勤率98.18%，整体来看学生出勤率良好。校级检查整体情况详见表1。
经检查，全体教师都能按时上课、认真记录学生考勤；绝大多数教师能够结合PPT进行出镜教学；部分教师能利用职教云开设SPOC开展教学，利用平台记录学生学习过程。多数教师注重课堂与学生积极互动，尽量调动了学生的学习积极性，整体来看教学进入平稳运行轨道。学生出勤情况统计，详见表2。
表1 校级检查次数统计表
二级学院 |
检查次数 |
覆盖率 |
全勤到课班次 |
全勤班 次占比 |
整体评价 |
传媒学院 |
117 |
83% |
78 |
67% |
出勤率高，教师采取多种互动形式授课，教学效果良好。 |
学前教育与艺术教育学院 |
194 |
67% |
125 |
64% |
出勤率高，大部分班级满勤。教学资源丰富，学生能按老师的要求积极学习、互动。 |
交通工程学院 |
141 |
54% |
90 |
64% |
整体效果良好，全勤班次较多，教师与学生露脸互动，直播出现卡顿现象能及时调整。 |
护理与健康学院 |
107 |
80% |
67 |
63% |
出勤率高，教师有问题提前报备，与学生出镜互动，课堂秩序良好。 |
通识与人文教育学院 |
40 |
57% |
20 |
50% |
教师与学生连麦互动，网络顺畅，教学效果良好。 |
会计与金融学院 |
111 |
60% |
48 |
43% |
总体情况良好，出勤率高，教师讲授形象生动，多数教师实现了与学生露脸互动。 |
经济管理学院 |
96 |
53% |
39 |
41% |
教师严格考勤，教学资源准备充分，能与学生积极互动，教学平台崩溃后能及时调整。 |
信息工程学院 |
151 |
60% |
61 |
40% |
教师按时上下课，严格考勤，新入职教师逐渐适应网络授课，与同学积极互动。 |
人居环境学院 |
108 |
47% |
33 |
31% |
整体教学情况良好，学生精神状态饱满。多数教师使用腾讯会议板书进行标记，重难点明晰，师生出镜互动良好。 |
合计 |
1065 |
60% |
561 |
53% |
—— |
注：马克思主义学院没有2021级教学任务
表2 8月29日-9月2日各学院平均出勤率
二级学院 |
8月29日 |
8月30日 |
8月31日 |
9月1日 |
9月2日 |
一周平均出勤率 |
出勤率 |
出勤率 |
出勤率 |
出勤率 |
出勤率 |
护理与健康学院 |
99.85% |
99.28% |
99.39% |
99.66% |
99.59% |
99.55% |
传媒学院 |
99.15% |
99.53% |
98.09% |
99.44% |
98.60% |
98.96% |
交通工程学院 |
98.73% |
99.10% |
99.01% |
99.25% |
98.63% |
98.94% |
学前教育与艺术教育学院 |
99.01% |
99.27% |
98.75% |
97.65% |
99.13% |
98.76% |
会计与金融学院 |
98.48% |
99.26% |
98.48% |
98.08% |
98.60% |
98.58% |
通识与人文教育学院 |
96.88% |
98.31% |
100.00% |
98.13% |
97.10% |
98.08% |
经济管理学院 |
98.11% |
95.13% |
99.28% |
97.63% |
98.13% |
97.66% |
信息工程学院 |
96.59% |
97.47% |
96.91% |
96.22% |
97.57% |
96.95% |
人居环境学院 |
96.18% |
96.43% |
95.02% |
96.61% |
96.18% |
96.08% |
全校一周平均 出勤率 |
98.18% |
二、好的方面
学院名称 |
好的方面 |
经济管理 学院 |
赵婷婷老师的“促销策划与实施”实训课，结合即将到来的中秋节，采取“分组教学法”，让学生分组做中秋节商品的促销方案，包括上网查找促销图片、推销语等。老师在课上及时对学生的方案进行点评，师生互动频繁。 
|
会计与金融学院 |
王党老师讲授的“成本会计核算与管理”，课前将课程所需的课件、视频等资源上传至职教云平台，通过建立SPOC课开展教学。在课中，与学生分组交流，通过知识导入，使学生举一反三。在课后，要求学生根据课上内容总结归纳，巩固课堂知识。 
|
传媒学院 |
王子萱老师的“摄影摄像基础”课，课上与学生积极互动，利用连麦和视频面对面的形式探讨、回答问题，课堂氛围较活跃。 
|
人居环境学院 |
宋林娜老师讲授的“装饰材料与施工工艺/预算”课程，与学生互动频繁，鼓励学生积极思考，使用日常测量工具盒尺进行讲解；通过引用生活中的实例，强化施工设计要点，老师讲课形象生动，学生积极响应。 
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交通工程学院 |
刘彦国老师的“机械CAD基础”课程，以画流程图的形式，用机械制图引出CAD制图，生动形象，突出了CAD制图的重要性。与学生积极互动并及时提醒学生做笔记，课堂氛围良好。 
|
学前教育 与艺术教育 学院 |
李若男老师的“幼儿健康教育与活动指导”课，通过引入生活案例让学生分析探讨，生动形象，便于学生理解，并与学生连麦互动，整体氛围较好。  
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信息工程 学院 |
袁雨蒙老师讲授的“人工智能基础”课程，授课过程中讲练结合，学生在群里积极回答教师问题，在讨论区上传练习答案，课堂氛围良好。 
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护理与健康学院 |
边慧老师教授的“基础护理技术I”课程，讲授的重难点突出。多数学生露脸上课，老师与学生积极互动，及时调动课堂气氛，学生互动响应度较高。 
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通识与人文教育学院 |
教师许永廷和兼职教师冯明会讲授的体育课程，课上与学生分组连麦互动，通过视频指导学生，帮助学生更好地理解和掌握。 
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三、不足之处
1.个别班级存在旷课现象。例如：8月30第7-8节，经济管理学院的“店铺装修与美工”课程，应到43人，实到37人，旷课5人；9月2日第7-8节，会计与金融学院的“税务仿真实训”课程，应到75人，实到68人，旷课7人。
2.由于钉钉平台只能够设置教师出镜、某一名学生出镜，不支持全体学生出镜。因此，建议任课教师点名和提问时要求涉及到的单个学生出镜，并加强与学生在评论区互动，引导学生实时关注课堂。
3.个别教师利用课上时间对学生进行分组，且分组的时间过长。因此，建议采用“分组教学”的教师，利用课前（课下）时间对学生进行分组，做好上课的准备，同时应合理安排教学内容，使课上教学环节设置紧凑。
四、建议与意见
1.建议各学院加强对新入职教师的线上教学指导，通过听课、评课等活动向老教师吸取经验，提高教学质量。
2.建议任课教师至少提前十分钟检查网络状态和直播设备，遇到突发状况根据应急措施及时做出调整并报备，保障正常的教学秩序。
3.在学生没有教材的情况下，建议任课教师提醒学生做好笔记；建议教师要做好课程设计，合理设置教学环节，尽量采用SPOC授课，充分将信息化手段与教学相结合，形成全过程教与学的数据。
4.建议各学院继续加强对学生到课情况的自查工作，严格请假流程；如果学生因参加学校组织的活动需请假的，请各学院提前向教务处备案（联系人檀老师），校、院合力规范课堂秩序，加强学风建设。
教务处
2022年9月4日
